近日讀到一本書，雖不是一本講環保的書，但也卻令我反思了很多現今環境的議題。
《五個小孩的校長》講述了那位四千五百元的呂校長的經歷。在此，我並不打算詳談這本書，但有一幕，亦是令呂校長辭去名校校長一職的一幕，令我有著深刻的反思。幼稚園內的小孩子，因壓力問題，患上抑鬱等等的情緒病。書中所談及的幼童，因壓力問題，在學校廁所內把頭用力撞向木板。校長問他原因，他說是因為自己成績不好，怕爸爸媽媽不高興，而這男童亦有肚痛腹瀉等情況。校長、校監與他的爸爸媽媽見面，得到的回應，竟是全是學校問題。爸媽表示：我家兒子平日所學的英文、德文、法文、鋼琴、畫畫、跳舞、游水、溜冰等等，全都沒問題，現在怎會有問題？
是啊！現在的小孩，由兩歲開始補習英文，三歲人仔便要學習中文、普通話、英文、德文、法文，還有珠心算、鋼琴、小提琴、畫畫，也要各項運動。三歲幼兒班的小孩便要學懂英文26個字母，認錯了便天要塌下般，每天要加強補習訓練。好不容易上到小學，由小一開始便要訓練TSA(全港性系統評估)，是為三年級開始的TSA作準備。（以上例子，全是身邊親戚朋友或個人兒子所經歷的！）
試問，一日有二十四小時，一星期七天，全都用作學習訓練，哪有時間到郊野走走，看看我們的大自然呢？所以日前，前財政司司長梁錦松先生所提出的：「為增加土地供應，郊野公園用地與房屋用地的百比分可考慮調轉，40﹪作居住，35﹪作郊野公園。」這建議不是沒道理啊！ 因為現今的小孩(他們是社會的未來主人) ，從幼年開始，便困在室內學習訓練，不要談及郊野公園，就連樓下的鞦韆、滑梯，也只能望梅止渴。
要救救我們的郊野，是否開始要想想先救我們的孩子呢？如果大部份家長們也因要贏在起跑線，而把孩子訓練成學習和考試機器，郊野也只是有空閒才想起的閒事(但一定沒時間想起吧！)，輸的，當然是我們寶貴的郊野公園；輸的，更甚是我們孩子的未來。
參考資料：
- 享你米拿，2015. 五個小孩的校長. 點子出版
生物科
林貝儀老師 |
