【電子學習教材套：氣候變化】EP5. 影響地球溫度的因素二：地球的反射率
「嗇色園主辦可觀自然教育中心暨天文館」及「香港天文台」合作編製電子學習教材套，讓師生進一步瞭解氣候變化。
《電子學習教材套：氣候變化》網頁：https://www.climatechange.edu.hk/?lang=zh-hant
《電子學習教材套：氣候變化》：https://www.hko.gov.hk/tc/climate_change/ed_package/files/CCpackage_c.pdf
#太陽輻射 #Solarradiation #全球暖化 #氣候變化 #全球增溫 #地理 #geography #ClimateChange #GlobalWarming
【電子學習教材套：氣候變化】EP4. 全球暖化成因一：太陽輻射
【電子學習教材套：氣候變化】EP4. 全球暖化成因一：太陽輻射
「嗇色園主辦可觀自然教育中心暨天文館」及「香港天文台」合作編製電子學習教材套，讓師生進一步瞭解氣候變化。
《電子學習教材套：氣候變化》網頁： https://www.climatechange.edu.hk/
《電子學習教材套：氣候變化》： https://www.hko.gov.hk/tc/climate_change/ed_package/files/CCpackage_c.pdf
#太陽輻射 #Solarradiation #全球暖化 #氣候變化 #全球增溫 #地理 #geography #ClimateChange #GlobalWarming
2024 / 2025 Senior Secondary Biology Field Trip
BTCK
Online Learning Platform for Biology Field Study
HKNEAC opens an online learning platform account for teachers and students participating in the course. Before participating in the course, students may log in to the platform to learn more about relevant knowledge, concepts, and skills, and complete the quizzes. The platform will automatically record the learning progress and scores of each student so that teachers can keep track of the learning situation of each student.
Topics available in Instructional mode only:
- The symbiotic world
- Exploring microhabitats
- Big secret of the cow dung microhabitat
- Electron microscope eco-exploration
- Microscope eco-exploration
- Bioblitz
Topics available in Instructional mode & Investigatory mode:
- Study of a freshwater stream ecosystem
- Study of mangrove ecosystem
- Study of rocky shore ecosystem
- Study of sand flat ecosystem
| Topic | Field site | Transportation | Suitable period | |||
| Sep. – Nov. | Dec. – Mar. | Apr. – Jul. | ||||
| 1 | The symbiotic world | Ha Fa Shan | Walking | ✔ | ✔ | ✔✔ |
| 2 | Exploring microhabitats | Ho Koon Centre | Walking | ✔ | ✔ | ✔✔ |
| 3 | Big secret of the cow dung microhabitat | Ha Fa Shan | Walking | ✔ | ✔ | ✔✔ |
| 4 | Electron microscope eco-exploration | Ho Koon Centre | Walking | ✔✔ | ✔✔ | ✔✔ |
| 5 | Microscope eco-exploration | Ho Koon Centre | Walking | ✔✔ | ✔✔ | ✔✔ |
| 6 | Bioblitz | Ha Fa Shan | Walking | ✔✔ | ✔ | ✔ |
| Nam Sang Wai | Coach | ✔ | ✔✔ | ✔ | ||
| 7 | Study of a freshwater stream ecosystem | Tai Kui | Walking | – | ✔✔ | – |
| Cheun Lung | Coach | ✔ | ✔✔ | ✔ | ||
| 8 | Study of a mangrove ecosystem | Sai Keng | Coach | Please refer to the “Course dates suitable for coastal field study” | ||
| 9 | Study of a rocky shore ecosystem | Ma Wan | Coach | Please refer to the “Course dates suitable for coastal field study” | ||
| 10 | Study of a sand flat ecosystem | Ting Kok East | Coach | Please refer to the “Course dates suitable for coastal field study” | ||
✔✔：Recommended;
✔：Feasible, though there is a higher chance that the course will be affected by weather and other factors;
-：Not recommended.
天文鐘
天文鐘
「夏、商、周三代以上，人人皆知天文……」或許你聽過以上的說話，這是明末學者顧炎武在《日知錄》所記。古人生活與天象悉悉相關，觀天象以授時、知時令，雖然沒有現代科學的理論和認知，但古人對環境的變化卻是親身的體會。現代城市人則終日藏身於不見天日的石屎森林之中，較少感受環境、天象的變化。
筆者早前收到朋友從捷克帶回來的禮物——布拉格天文鐘（ Prague Orloj ）的模型。此鐘建成逾六百年，安裝在老市政廳外牆，不單為布拉格的居民報時，更利用當時的天文知識和機械工藝，在鐘面顯示日出日落、曙暮光時間、月相、月球和太陽方位等實用天文資訊。或許你會認為那不是很特別的事，現在使用互聯網和電腦程式，很方便就可以在從電腦、手提裝置等獲得這些資料。但以六百年前的天文、數學、計時等技術長時間預測天象經已很不容易，還要把這些資料透過複雜的機械顯示在運行的鐘面上，是經歷長時間觀測和研究，智慧和技術的結晶，並展示當時的宇宙觀和文化。在2010年，紀念鐘樓六百週年，製作了一影片投射在鐘樓正面播放，展示鐘樓的建造、內部結構、受戰火摧毀、重建，與城市共同經歷的歷史。同年亦發佈了這個天文鐘的手提裝置程式，給更多人接觸。
中國也有同類型的鐘嗎？
在北宋建造的水運儀象臺，以水力推動，集報時、星象模擬、觀星台於一身，較西方的天文鐘早數百年出現。唯因受戰亂破壞，遺留的資料未能讓後世完全彷照製造，無法知其全貌。
天文導師
曾展鈞
